Atividade 20/11

Blog analisado: http://brunadteoriadocurriculo.blogspot.com.br
Aluna: Bruna Dorneles
Turma D

Qual é o foco que você percebe no vídeo?

O vídeo é foi segmentado em 3 partes e isso é justificado pela aluna pelo desconhecimento de ferramentas para edição de vídeos.  Esses segmentos de vídeo estão bem identificados através das seguintes temáticas: 

• o primeiro  apresenta o ambiente da sala de aula com vários cartazes espalhados pelas paredes
• o segundo apresenta crianças confeccionando um dos cartazes que acabará também numa parede
• o terceiro vídeo mostra crianças se preparando para a Hora do Conto, um momento de reflexão literária.

Percebi que o foco da colega Bruna foi apresentar o ambiente em sala de aula e, para isso, valeu-se do ambiente físico e de uma atividade pedagógica. 

O que o vídeo aborda sobre currículo é correto? Por quê? Escreva no mínimo um argumento com 100 palavras. Busque o material sobre o currículo que está no link na atividade 9 para construir um argumento com fundamentos. Cite uma parte do texto para compor o seu argumento da pergunta 2. Será observado a pertinência da citação quando eu realizar a avaliação. Lembre-se que citação exige que o texto venha entre aspas, seguido de autor, ano e página, conforme a norma da ABNT.

Embora não esteja expresso nos vídeos, acredito que o foco da colega poderia refletir o currículo por competência, pois há globalização dos saberes, ideias-chave ou noções-núcleo como orientação dos módulos de aprendizagem  representadas em cartazes como orientação da aprendizagem, amplo envolvimento dos alunos e, pelo relato da colega no vídeo do depoimento, há interesse pelo processo de aprendizagem dos alunos (adaptado de Macedo et al., 2011, p.85).

Para reforçar a ideia de que o currículo por competência possa ter sido adotado na sala de aula apresentada no vídeo, basta observar a grande interação existente entre alunos e desses com o professor, num espaço onde teoria e prática confundem-se numa “[...] pedagogia ativa e construtivista, na qual a formação é configurada pelo saber teórico (formalizado) e prático (técnico e metodológico), [...]” (Macedo et al., 2011, p. 85).

A apresentação do vídeo captura a audiência? Se sim, o quê? Senão, por quê?

O vídeo consegue capturar a audiência por alguns motivos bem práticos: são curtos, apresentam as crianças em grande atividade, não possuem diálogos que exijam concentração e as crianças aparentam estar num ambiente feliz, o que acaba contagiando também o espectador. Um vídeo monótono e/ou triste faria qualquer um fechar rapidamente, o que não é o caso.

Qual é a sugestão para o autor (es) melhorar o vídeo? Escreva, ao menos, uma sugestão pertinente.

Acredito que mesmo que a colega não tivesse experiência, seria importante que ela buscasse recursos para edição de suas imagens. A apresentação ficaria melhor num vídeo único com textos informativos, legendas, áudio mais apropriado, etc. Existem vários softwares gratuitos na Internet para edição de vídeos, em português e muito fáceis de utilizar, sendo necessário apenas o dispêndio de pouco tempo para compreensão do funcionamento.  Obtendo sucesso nessa tentativa, a aluna quebraria essa barreira que ela mesmo se impôs do desconhecimento e passaria inclusive a realizar trabalhos para outras disciplinas e até mesmo para sua futura vida profissional editando vídeos de maneira fácil e divertida.